阿贝尔安扎克IP属地:浙江·绍兴 发布于44分钟前
伴随着非遗技艺(🏃)的生活化、大众化(🍡),以往仅在师徒之间(🔖)口传心授的传承模式显得单一(😲),社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗(yi)的传承发展过程中扮演日(ri)益重要的角色(se)。 当前,不少学校将非遗引进校园(yuan)、带进课(ke)堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培(pei)项目、开设非遗选修课(👎)程,有的中小学、幼儿(er)园(🐾)也将非遗(🏷)技艺融入艺术课(👧)程和(he)学前教育体系,让(🥞)学生在青(qing)少幼不同阶段都能处于中华优秀传(〰)统文化(🔡)的滋养之中。 如今(jin),“见人(ren)见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共(🧑)识。