亲不待IP属地:吉林·松原 发布于7分钟前
比如“我是秦俑修复师——学修兵马俑”“我是秦俑发(🔪)型师——学编秦发髻”等活(huo)动,所涉及的文化知识较为浅显易懂,参与感(⚪)、趣味性强,深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自秦出——透过3D识车轮(lun)”等活动比较适合(🥜)中学生,针对大学生的(de)活动则多以专(👴)家讲座为主,内(nei)容(🌊)设(🔹)计(ji)更加(🚴)深入。 “博(bo)物馆拥有丰(🤴)富而珍贵的文物(wu)教育资源,这是博物馆(🤬)(guan)开展‘寓教于乐’活动所独有的优势(shi)。 挖掘和利(🎺)用(yong)院藏特色设计研学项目,既能有效规避教育活动同质化,又能做到趣味性和专业性相平衡,让参与者在潜移(yi)默化中增加文化认同感、增强文(💠)化自信。